Рефлексія модуля 11

Навчання закінчилося... Сумно...
Пройшовши навчання  з курсу програми Intel "Навчання для майбутнього" , я отримала багато нової інформації, яку із задоволенням буду використовувати на практиці. Досить корисною для мене була робота з GOOGLE- ресурсами, яка дає багато можливостей у пошуці та обміні інформацією.Я зацікавилася роботою по створенню Вікі - статей, презентацій.  Мені сподобалася така форма перевірки знань. як "Опитувальник".
Тепер я знаю , як зробити  навчальний процес більш цікавим, як полегшити роботу вчителя й заціквити до навчання  учнів.

Рефлексія модулів 9-10

Навчання, на жаль, завершується. А  хочеться ще багато чого дізнатися...
Працюючи з матеріалами Модуля 9 , я зробила висновки щодо того , як учні можуть самі себе  спрямовувати  в навчанні. Перехід до процесу навчання , що будується навколо навчальних потреб учнів, вимагає адаптауції як з боку учнів так і з боку вчителів У диференційованому     навчанні я визначила 4  напрямки : зміст, процес, результат, середовище навчання. Щодо форм оцінювання обдарованих учнів та  учнів з особливими потребами  я відзначила особливий факт, що можна простими й цікавими формами можна залучити невстигаючих учнів. Як працювати з обдарованими учнями методик дуже багато. а для особливих дітей їх  дуже мало. Щодо фасилітації навчання за допомогою ІКТ, можна сказати багато. В умовах інформатизації суспільства спектр методів та інструментів для вчителя досить широкий. Ефективність навчання залежить від правильно поставлених запитань та від поведінки вчителя під час проведення пректу.